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各位家長你們好！上次給大家分享了閱讀障礙與視覺功能中的閱讀障礙的問題，本期將為大家分享的是視覺認(rèn)知方面的知識。

視認(rèn)知

首先什么是視認(rèn)知，視認(rèn)知的過程就是視覺信息處理的過程，是指人們準(zhǔn)確認(rèn)知與定位周圍環(huán)境客觀物體的一種視認(rèn)知技巧，簡單說是從周圍環(huán)境中處理和組織視覺信息的能力。需要整合人體所有感知經(jīng)驗(yàn)，包括視力、聲音、觸覺、嗅覺、身體平衡能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

視認(rèn)知是指人對某個(gè)問題的認(rèn)識和理解能力，例如，孩子們在同一個(gè)班級上課，而考試成績各有不同，這就是由孩子們的認(rèn)知功能（解釋、分析事物的能力）決定的。認(rèn)知能力除了受自身的智力發(fā)育、對事物的認(rèn)知功能影響之外，另外一個(gè)影響因素是視覺功能（注視、追隨、視覺整合，包括視覺、聽覺、視覺運(yùn)動學(xué)能力）。

視認(rèn)知的重要性是什么？

1.對外部事物的感知，80%以上都是通過人眼獲得的；

2.青少年對學(xué)習(xí)的感知75%通過視覺獲得；

3.視覺認(rèn)知困難的孩子通常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

視認(rèn)知困難的孩子的臨床表現(xiàn)

1.左右混淆或不分，分辨字母、數(shù)字困難；

2.眼睛容易疲勞，寫字閱讀時(shí)眼偏斜、揉眼；

3.衡量字的大小、空間困難；

4.近距離閱讀重影或頭痛、閱讀丟字、跳行；

5.雙眼集合困難、單眼運(yùn)動困難；

6.相似的單詞混淆，或用另一個(gè)字代替；

7.眼手協(xié)調(diào)障礙、抄寫困難、寫字閱讀的姿勢差。

“專業(yè)、規(guī)范的視覺康復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)可以提高孩子的視覺功能，改善閱讀，從而更有利于孩子身心健康，并有效地提高學(xué)習(xí)成績”。

眼科醫(yī)生提醒廣大家長：一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績不理想，不要一味地指責(zé)孩子，而要關(guān)注其視覺健康，及時(shí)帶孩子去眼科檢查。一般而言，眼科醫(yī)生會先檢查孩子的視力及屈光狀態(tài)，如果存在屈光不正的問題，則先矯正視力，再觀察是否還存在閱讀障礙的問題；如果不是屈光不正，則要對其進(jìn)行雙眼視功能檢查。